چرا آموزش و پرورش استثنایی مسئول طراحی آزمون تیزهوشان شد؟

خبرگزاری تسنیم: مجید قدمی امروز در حاشیه نمایشگاه عملکرد یک ساله وزارت آموزش و پرورش در دبیرستان البرز، اظهار کرد: در طرح آموزش فراگیر ۹۰ درصد دانش‌آموزان دارای معلولیت را به مدارس عادی هدایت می‌کنیم. یعنی به خانواده‌ها می‌گوییم فرزند شما مشکل بینایی دارد، اما می‌تواند در مدرسه عادی درس بخواند و این خانواده است که باید انتخاب کند.

وی افزود: هدف آموزش و پرورش آماده کردن دانش آموزان برای زندگی است، اما در کلاس‌های درس ۳۰ تا ۳۵ نفره نمی‌توان بچه‌های آسیب دیده ذهنی را وارد کرد. در برخی روستا‌ها دانشآموزان آسیبدیده ذهنی را در مدارس عادی ثبت نام کردیم و سال گذشته کمتر از ۱۰۰ نفر در قالب این طرح تحت آموزش قرار گرفتند.

رئیس سازمان مدارس استثنایی گفت: تربیت مدرس آموزش فراگیر را برای تمام استان‌ها داشتیم همچنین فیلم‌های آموزشی تولید شد تا معلمان بدانند بعنوان مثال اگر دانشآموزی بیش از حد فعالیت می‌کند بیش فعالی دارد، زیرا اگر در تمام دروس نمرات خوبی دارد، اما در یک درس مثل ریاضی یا دیکته ضعیف است دچار اختلال یادگیری است.

قدمی تصریح کرد: در سازمان آموزش و پرورش استثنایی خدمات حمایتی از دانش آموزان را ارائه می‌دهیم و بیش از ۱۶ هزار و ۵۳۹ خدمت در این زمینه با بودجه‌ای بالغ بر ۱۰ هزا میلیارد تومان ارائه شده که این خدمات شامل کاشت هلزون، خرید عینک و خدمات جراحی است. البته اولویتمان خانواده‌هایی است که تاکنون از این خدمات استفاده نکردند و جاماندند.

وی درباره برگزاری آزمون پایه هفتم مدارس سمپاد عنوان کرد: در این آزمون سازمان آموزش و پرورش استثنایی مسئولیت نداشت و وظیفه آن به مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش واگذار شده بود. گروهی در این رابطه تشکیل شد که بنده نیز عضوی از آن بودم و به جمع بندی رسیدیم که تست مربوطه طراحی شود.

رئیس سازمان مدارس استثنایی بیان کرد: هم اکنون تمام تست‌های هوش در فضای مجازی و بازار وجود دارد و درست کردن تست جدید به راحتی امکان پذیر نیست. آزمون ریون تنها تست استاندارد گروهی به زبان فارسی است و جزو ۱۰ تست برتر هوش است.

قدمی افزود: تست ریون گروهی است و به هیچ وجه وابستگی به فرهنگ ندارد. دانش آموز تا سوال ۲۴ می‌توانست در سطح خودش به تست‌ها پاسخ دهد، اما از آن به بعد فرآیند‌های ذهنی مثل استدلال و استنتاج رصد شد. خانه روانشنسان و مشاوران این آزمون را تأیید کرده است که تأییدیه آن به وزارت آموزش و پرورش ارسال شده است.

وی گفت: این تصور که، چون سوالات تست ریون در بازار موجود بود پس فرد به راحتی می‌توانست به آن پاسخ دهد به هیچ عنوان قابل قبول نیست. شما با بنده (قدمی) صحبت می‌کنید که تخصص و تحصیلاتش در این زمینه است. انتخاب آزمون تست ریون یک گام به جلو بود و نتایج اولیه نشان می‌دهد که این آزمون در شرایط علمی برگزار شد.

رئیس سازمان مدارس استثنایی درباره طرح تلفیقی خاطرنشان کرد: هم اکنون در آموزش و پرورش استثنایی به شدت با کمبود نیروی انسانی مواجه هستیم بنابراین در بحث ساماندهی ابتدا به مدارس استثنایی معلم اختصاص می‌دهیم و بعد وارد سیستم تلفیقی می‌شویم. مدارس پشتیبانی وجود دارند که از بچه‌های دارای معلولیت که در مدارس عادی حضور دارند حمایت و پشتیبانی کنند. ث. قدمی گفت: ۱۹ هزار نفر در طرح تلفیقی در مدارس عادی تحصیل می‌کنند که برای هفت هزار نفر به دلیل کم بودن معلم رابط تدابیری اتخاذ شده و محتوا‌هایی را برای معلمان تهیه کرده‌ایم تا بتوانند مشکلات دانش آموزان را شناسایی و حل کنند.

وی افزود: کمبود نیرو واقعیتی است که در آموزش وپرورش استثنایی با آن مواجهیم و سالانه ۶۰۰ هزار نفر بازنشسته می‌شوند، اما ورودی از دانشگاه فرهنگیان یک سوم آن است بنابراین ناچاریم بخشی از نیروی مورد نیاز را از طریق آزمون استخدامی جذب کنیم.

رئیس سازمان مدارس استثنایی با اشاره به اینکه تا به امروز در طرح سنجش کلاس اولی‌ها یک میلیون نفر ارزیابی شده‌اند بیان کرد: هنوز ۴۰۰ هزار نفر باید تا یک ماه باقیمانده مرد سنجش قرار بگیرند و خوانده‌هایی که برای سنجش وقت می‌گیرند، اما مراجعه نمی‌کنند بار مالی را به وزارت آموزش و پرورش تحمیل می‌کنند. امسال در طرح سنجش سه هزار و ۲۰۰ دانش آموز به مدارس استثنایی ارجاع شده اند.

قدمی در پاسخ به این پرسش که فرزندانتان در کجا هستند عنوان کرد: سه فرزند دارم که یک فرزندم ازدواج کرده و در کانادا است، و هیچ پولی از دولت بابت تحصیل به او پرداخت نشده است بلکه بورسیه دانشگاه خارج از کشور است. دو فرزند دیگرم داخل کشور هستند، یک دخترم دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی و پسرم نیز مهندس صنایع است.

وی تأکید کرد: مشمول قانون بازنشستگان نمی‌شود چرا که عضو هیئت علمی دانشگاه است.